人们教育出版社的“太空生活中许多有趣的事情”的一般教学计划设计

作为一名老师，有必要进行一致的课程计划准备工作。课程计划是教科书，轮廓和课堂教学之间的链接和桥梁。如何编写课程计划？以下是编辑编辑的人民教育出版社“太空生活中的许多有趣事物”的一般教学计划。仅供参考。让我们一起看看。

设计概念

1。建立巨大的中文视野

建立一个广泛的中国概念和学生的一切想法都反映在中国学习的全面特征上。因此，我设计了另一件有趣的事情，以充分发展学生的想象力，培养学生的创造力，并激发学生对祖国和科学事业的热爱。

2。

“一切都是不可持续的，如果不是不可持续的，那就完美了。” （“仪式书：平均学说”）我们倡导的课堂教学不是预设，而是改善预设。 Ye XI说：“真正关注人类发展的教学设计将为教师和学生发展教学过程提供创造性的空间。”因此，我设计了一个有趣的发现，介绍和找到原因，注意教室中学生的精神生活，并设计一个“以学生为导向”和“学习教学”的预设计划。

教学目标：

1。知道14个新单词，并知道如何写8个单词。

2。用情感阅读文字，并读出一种新颖而有趣的语气。

3.对空间生活的某些常识的初步理解将激发人们对理解新技术的兴趣。

教学要点：

1。左侧和右结构字符以正确和正确的方式写入，“必须”水平钩子和冲程顺序。

2。用情感阅读文字

3。读出小说和有趣的语气，课堂时间表：

2课

第1课

教学目标：

1。能够识别14个新单词并能够写8个单词。

2。首先阅读文本，并感知太空生活的乐趣。

教学过程：

1。说话进口

1。你知道他是谁吗？ （显示杨利威返回中国的照片）

2.您有什么要问Yang Liwei叔叔吗？

学生：您住在太空中吗？您在太空中看到了什么？您如何生活在太空中？您和我们一样生活在太空中吗？ ...

3。杨利威：孩子们，您真的想知道我们的宇航员如何生活在太空中吗？说这很有趣。在您的书中学习了32堂课后，您将了解。在学习良好之后，我会让您看到我在太空中拍摄的视频。你愿意吗？然后来吧！ （显示课程）

2。首次阅读文本并学习新单词

1。孩子，杨利维叔叔说，只要您学习此文本，您就可以了解太空中宇航员叔叔的生活。你一定很着急，对吗？不用担心，如果您想清楚地理解，则必须首先学习新单词并顺利阅读文本。只需让孩子们在阅读文字时圈出新单词，并考虑记住它们的方法。最后，您还将要求您用序列号标记每个小节。

2。飞行游戏？ （用拼音显示新单词）

3。选择星星（显示没有拼音的新角色）

4。星星是隐藏的，你能找到它们吗？如果您可以阅读这些句子，则意味着您已经挑选了星星并将它们保持在心中。 （用新单词显示一些句子）

3。学会素描新单词

1。我可以很好地阅读新单词。我可以写得很好吗？你找到了什么？ （显示新字符并指导字体结构）

2。用每个单词写2个

4。感知很有趣

（1）在小组中大声朗读：每个人都读一个段落，以查看谁的阅读良好，并选择一个同学参加整个班级比赛。

竞争要求：首先，让人们在聆听后感到新鲜和有趣，其次，让人们感到惊奇。

（2）阅读整个课程。

（iii）再次阅读文本并研究第一部分

1。显示第一部分并自己阅读。你了解什么？您可以理解一个单词，单词或句子。 （显示课件的第一部分）

有趣的：这很有趣

Ting：您可以为此而更改单词吗？ （真的，真的很奇怪）

5。摘要

1。显示杨利威的照片：孩子们，你们都学会了新单词吗？

太空中的生活非常有趣。让我们继续在下一堂课中看到有趣的事情！

在第二堂课

教学目标：

1。能够以情感阅读文字并读出新颖而有趣的语气。

2。对一些常识，对太空生活的某些常识，并有兴趣了解太空，科学和技术知识。

教学过程

1。冒险进口（显示课程）

发现识别和阅读一词，并形成新单词。

2。有趣的见解

（1）小组研究和讨论，太空生活有多有趣？与当地生活有何不同？

（ii）报告：

1。您在哪里发现太空生活特别有趣？

2。多么有趣？

3。您能阅读它新鲜有趣，并让人们听听后感到惊讶吗？

（Suisheng单击课程段落以详细阅读文本）

睡觉 - （轻松地睡觉）

1。您发现了哪些有趣的现象？ （必须绑在睡袋里睡觉）

2。为什么？ （我会漂浮在其他地方，无法入睡。）

3。是的，我无法入睡，我不放松。文本中有一个单词具有相反的含义。你能找到吗？ （安全）

4。是的，如果您不将其绑在睡袋里，您将无法和平睡觉。让我们看一下宇航员在太空中睡觉的场景。 （显示课件图片）

5。你能阅读吗？当人们听到时，它会感到非常有趣和奇怪。

喝水 - 使用塑料杯与稻草

1。您发现多么有趣和奇怪？ （水很难喝）

2。发​​生了什么事？

3。你能读这么有趣的东西吗？

步行 - 带钩子带网格的鞋子

1。你发现了什么？有多有趣？ （我们在地面上平稳行走，宇航员遇到了麻烦，不得不穿钩子穿鞋子。我们的地板光滑，地板刻有烤架。）

2。是的，请看这张照片。考虑一下，为什么航天器设计这样的设计？

3。您能很好地阅读这句话，让其他人很好地理解航天器的独特设计吗？

4。您还能发现什么有趣？ （在地面上，无论您多么用力和咳嗽，它都很好，但是它在航天器中是不同的。它会漂浮到空中并可能撤退。）

沐浴 - 一种特殊的沐浴装置

1。为什么有趣？

2。特别淋浴是什么样的？在太空中，浴缸上使用了什么喷嘴？请看图片。 （显示课程）

3。为什么有这样的设计？

4。这真的很有趣。您能很好地阅读这些句子吗？突出显示沐浴装置的差异和特殊性。

5。听着关于世界上第一个太空游客铁托的有趣故事，他在返回地球后说了洗澡：

第一个太空游客铁托（Tito）离开了国际空间站，并于5月6日安全返回地面，说在太空中沐浴是一件非常麻烦的事情，洗了15分钟的沐浴，并准备了几个小时。宇航员必须首先在密封的帆布盖上盖住自己，以防止沐浴水在任何地方飞行。然后固定脚，否则您的漂浮物体将被水扫除，您将保持翻筋斗。在失重状态下，水是小圆形水滴的形状。他们四处漂浮，对人们的安全构成了巨大威胁。一滴水会窒息。在洗澡之前，宇航员还需要戴呼吸盖和防护罩。洗完澡后，水不会自动流出。必须用泵将其体内的水和洗涤的污水吸走。浸在帆布盖上的水也必须用真空吸尘器吸走。

5。太有趣了，您能这样阅读吗？

（iii）尝试介绍

1。您想向您的父亲，母亲，兄弟姐妹介绍这么多有趣的东西，并使它们惊呆了吗？然后，您必须很好地介绍它，这很有趣！

2。老师将为您提供一些参考！

答：您可以更改文本以使文本听起来更好，但是含义无法更改！

B.您可以记住您认为文本中特别好的单词，并在介绍它们时使用它们！ （显示课程）

4。找到原因

1。空间充满了神秘的色彩。我们去了太空参观，并经历了许多新鲜，有趣和奇怪的空间生活，这是如此难忘。现在，您的脑海中有很大的问号吗？有疑问吗？ （为什么生命在太空中如此奇怪？）

2。让我告诉你一个秘密。这个答案隐藏在文本中，并且有一个可以为您回答的句子。

3。了解失重（课程演示）

5。再次找到有趣的东西

1。您仍然知道太空生活中还有其他有趣的事情吗？你怎么知道？谁将介绍给您？

2。现在，杨利维叔叔会带您到太空一会儿。闭上眼睛，想象您在太空中遇到的有趣的事情？

3.告诉我，将来有一天，您想在太空中做什么？

4。有趣的东西：自由地想象空间的奥秘，并使用彩色刷子在您的脑海中绘制空间。

板书：

太空生活中有很多有趣的事情

睡袋

挂钩鞋行走

喝水

浴室浴室