18太空生活中有很多有趣的事情

教学目标：

1。了解15个新单词，例如“兴趣和航空”，可以写8个单词，例如“杯子，损失”和12个单词，例如“太空，生活”。

2。正确，流利地阅读文本，并能够在太空生活中说出有趣的事情。

3。累积了三组单词，由“人类，航空和人员”扩展，并能够最初理解每组单词的特征。

教学重点

1。学会学习读写。

2。指导学生提取主要信息，并能够在太空生活中说出有趣的事情。

教学困难：指导学生提取主要信息，并能够在太空生活中说出有趣的事情。

教学策略

1。学会写

（1）扫盲。鼓励一个单词的多种方法，并灵活地使用各种方法来改善记忆效果，例如：使用自由基分类和记忆来建立自由基和含义之间的联系以理解和记忆；连接生活以扩大言语并记住，您可以逐渐扩大生活中的单词，并在生活情况下理解和记忆；与熟悉的单词相比；编辑公式以记住。

（2）写。本课程需要写8个单词。在教学过程中，我首先让学生观察整个情况，分开对它们进行分类，并发现每种单词的结构特征。

2。阅读教学

本文的作者包含了一种活泼且有趣的语言的严格科学知识，这使阅读和容易激发学生对阅读的兴趣变得有趣。您可以以轻松而活泼的语气大声朗读，重点是阅读“有趣”，就好像您正在与朋友一起讲自己的有趣经历。

3。语言应用

可以以不同的方式研究文本的主要部分：首先，基于文本的特征，可以指导学生注意段落中的关键字，并最初学习和理解段落的主要内容；其次，他们可以通过太空生活和日常生活之间的比较来连接生活经验，加深体验，并指导学生感受到太空生活的独特性和乐趣。

教学准备

1。预览大纲：完成“ Zhuangsheng教室·快乐学习案例”的相应文本预览作业。

2.准备信息：多媒体课程软件，新单词卡。

教课程

两个教训

第1课

教学目标

1。理解15个新单词，例如“ Quan，Hang”，正确地读了12个单词，例如“空间，生活”，并写出五个单词“ Take，Bath，Bath，Bath，Pash，Cup和Bucket”。

2。正确，流利地阅读文本，并能够提取主要信息并找到有趣的东西；学习文本的第一段和第二段，并享受睡眠的乐趣。

教学过程

欢迎来到Zhuangyuan Chengcai路的MOOC中国教室。我是老师××。今天，我们将学习二年级中国卷的第18课。

1。观看视频和重要兴趣

1。视频很有趣，并带来有趣的故事。

观看视频：神秘的空间问题：这在哪里？生活：空间

老师：是的，这是一个神奇而有趣的空间世界。为了探索太空的奥秘，宇航员登上了飞船并来到太空。宇航员如何生活在太空中？有哪些有趣的事情？

让我们参加第18课，“太空生活中有很多有趣的事情”。

在黑板上写主题，一起阅读主题。

[设计意图]通过观看神秘空间的视频，突出“兴趣”，引起学生的好奇心以及缩小学生和文本之间的距离，以导入新课程。

2。首次阅读文本并学习新字符[中文元素：学习使用各种方法来记住新字符。 】

（1）首先根据自读提示阅读文本

显示自阅读技巧：

1。使用Pinyin自由阅读文本，注意正确的字符发音，并在上课后几次阅读双线网格中的新字符。

2。当您遇到难以阅读的长句子或句子时，更频繁地阅读并尝试顺畅，连贯地读取句子。

3。用序列号标记自然段落。

（ii）认识新单词和单词

（1）显示新字符并正确发音。注意：“正，yin”是前鼻声声，“江，机舱，枪管”是后鼻声，“屟”是卷曲的舌头声，“屟”是平坦的舌头声音。

（2）学生，您仍然可以用帽子读这些新单词吗？阅读没有声音。识别单词“起始火箭”很有趣。

（3）识别新单词：用声音阅读和阅读无声音。注意单词之间的停顿。

（iii）有趣的扫盲

1。自由基分类的记忆：根据激进分子将新角色分为三组，课程列出了四组新角色，并要求学生阅读和记住。

第1组：宇宙秘密2：杯桶3：机舱

提示：“ Yu，Zhou和Secret”都是宝藏； “杯子和水桶”都毗邻“水和机舱”一词，全部都在“船”一词旁边。

2。使用图片与生活联系并学习扫盲

新单词“航空，宇宙，宇宙，机舱”形成“宇航员”，“宇宙飞船”和“机舱车身”，并使用图片来记住。

3。与熟悉的单词进行比较：杯形问题 - 解释 - 解释奖励

4。想象一下并记住：“典”一词是想象一个具有诡计性格的人被限制在他的旧思想中，所以这是一个封闭的词。

5。对咒语的评论：“山上的森林是茂密的，蜜蜂是有益的昆虫。”角色“ Mi”的下部是“山”，角色“ Mi”的下部是“蠕虫”。

6.与生活联系以扩展单词并阅读：课程中介绍了毕后练习中的单词和单词，学生阅读并记住它们。

宇宙太空飞船航空航空成员年轻开拓者

将单词结合起来扩大记忆与生活也是了解新角色的婴儿的好方法。将来，我们必须学会通过此方法记住和积累更多新角色。

[设计意图]“教人们如何钓鱼比教人们如何钓鱼是更好的。”本课程有一项艰巨的任务。在教学中，我要注意方法的指导，使用诸如虚构扫盲之类的方法，使用图片来识别素养，与生活联系起来，以扩大识字，比较识字和激进的分类素养，以指导学生找到汉字规则，并为随后的研究奠定坚实的基础。

3。再次阅读文字并找到“有趣”的东西

显示文本：将单词放入文本中，并顺利阅读文本。

[PPT14]（i）课程介绍了文本的第一段：您知道宇航员如何居住在太空中吗？听起来很有趣！

1。老师：您能很好地阅读这两个句子吗？

2。要求学生大声朗读。根据学生的阅读大声摄像机指导和变红：第一句话是一个问题，请掌握“如何”和“什么”来朗读悬念，以便阅读会引起对学习的兴趣。第二个感叹句子是掌握“其”一词，首先要通过更改单词（老师：“其”含义的含义理解“其”的含义？您可以更改一个单词吗？学生：非常非常，非常，非常重要），然后指导“其”一词要重读一点，可以强调的是特别有趣。

3。来吧，尝试阅读。学生阅读本段。

（2）默默阅读文本，提取关键字并找到有趣的东西

1。对于太空中的宇航员特别有趣的是什么？请无声地阅读文本，并用框在文本中写的有趣的故事。

2.老师：谁能告诉我您在太空生活中发现了什么有趣的东西？ （在睡眠活动中喝水并洗澡）

3。老师结合了黑板的摘要：当我们查看这些关键字时，我们会知道文本的第2-5段写了四件事：宇航员在太空中睡觉，锻炼，饮用水和洗澡。

[设计意图]提出问题的阅读指南旨在使学生能够在提高阅读和复制能力的同时了解问题的解决。通过大声朗读，学生发现第2至5段的结构相似，并且可以通过提取关键字来概括有趣的事情。

4。学习第二段，并欣赏“兴趣”睡眠[中国元素：从关键句子中提取主要信息，并能够在太空生活中说出有趣的事情。 】

（1）今天，让我们首先了解宇航员在太空中睡觉有多有趣。听老师阅读文本的第二段。

（2）您觉得宇航员从哪些句子睡觉？谈论！

1。有趣的事情之一 - 站立时睡觉就像躺下时睡觉一样舒适。 （学生回答说，老师将相机指向红色：站立时撒谎一样舒适）

（1）老师：谁说“舒适”是什么意思？

显示小练习：选择单词的含义。

（2）老师：睡觉时感觉如何？学生：躺在床上睡觉。

（3）老师：如果您不允许您在晚上睡觉，而是让您站起来睡觉，您会感到舒适吗？学生：感觉不舒服。

（4）老师：但是，站立时睡觉就像躺在宇宙飞船上时睡觉一样舒适和有趣。来，阅读这句话。

（阅读第二段的第一句话的指南：“舒适”轻轻地阅读“ sendial”，“同一”应与“舒适”一起阅读。）

2。有趣的第二名 - 您必须钻入固定在舱壁上的睡袋（单击红色）以显示图片

（1）“稳定”是什么意思？ “稳定意识”是什么意思？ （非常舒适，非常脚踏实地。）“必须”怎么办？

显示小练习：将单词连接到其相应的含义。

（2）“必须”是什么意思？ （大声朗读指南：“必须”强调您必须执行此操作，并在大声朗读时强调语气。）

（3）为什么宇航员睡觉时必须钻入固定在舱壁上的睡袋？ （“否则，如果偶然地，您将在其他地方漂浮。”指南读到：“否则”意味着不可能，您应该阅读重点的语气。）

（3）来吧，在想象这些图片时，我们阅读了文字并阅读了您的感受。

（iv）摘要：学习这种性质，我们提取了重要的信息，找到了关键字和关键句子（生产），并且知道我们可以在站在太空中实际睡觉。如果我们不在睡袋里固定自己，我们会漂浮。太空中的生活是如此有趣！在下一堂课中，我们将继续体验有关太空生活的其他有趣的事情！

[设计意图]当您感到“睡觉”的乐趣时，您可以通过查找关键字句子并找到有趣的原因来提取信息，从而为随后的学习方法奠定了基础。

5。发现规则和指南写作

（1）课程介绍了所需的8个单词，学生一起阅读它们

（ii）指导学生根据字符的结构进行分类

上下结构：左右结构：杯浴缸单词：丢失

（iii）学会在三个点旁边写3个字符和木头角色旁边的2个字符

1。五个单词“洗涤，浴室，浴室，杯子和水桶”在田间网格中呈现。比较以及如何写作精美？

这5个字符都是左右结构字符。写作时，您应该注意左右宽的狭窄，右侧占据了空间，并注意避免笔触。

2。专注于指导“浴，桶”一词的写作。 （“浴”的右侧在顶部和底部狭窄，水平中心线的两个嘴的底部，“木材”的水平笔触在水平中心线下。“水桶”的第一笔冲程在水平的中心线上是水平的。第五杆的上风开始。 空的。

3。学生追踪和复制。请注意角色和钥匙笔触的结构，并在写作时执行“三个”。

4。写作后，根据示例更改角色，以使其更美丽。

[设计意图]详细的写作指南为学生养成良好写作习惯的基础。通过比较新角色的相似性和差异，学生可以发现每个中文角色的结构写作特征以及汉语角色组成部分在现场网格中的位置的比例，以便他们可以以微妙的方式感受到汉字的美丽。写作时，将学生的写作姿势标准化，并从小就养成良好的写作习惯。

6.审核和合并，分配家庭作业

1。老师：在这堂课上，我们经历了与宇航员在太空中睡觉的乐趣，并用新的话会见了朋友。上课后请完成以下练习：

复制“空间，生命，沐浴，其他地方，主，浴缸”。

2。成为顶尖学生的道路是成功。希望您在学习中进步！这全都是今天的班级。下次见！

第2课

教学目标

1。研究文本的第3至6段，享受活动的乐趣，饮用水和独立洗澡，并理解“有趣”的原因。

2。写三个单词“福利，损失和容易”。

教学过程

欢迎来到中国MOOC，这是第一条学生Chengcai路。我是老师××。今天，我们将继续研究二年级的中国卷“太空生活中的18件有趣的事情”。

1。审查和进口以刺激学习兴趣

（1）课程软件礼物：查看单词并正确阅读。

（ii）评论。老师：您还记得文字所写的有关宇航员太空生活的有趣的事情吗？

1。学生回答，相机显示：在睡眠活动中喝水并洗澡

2。“睡觉”的乐趣

（1）老师：在太空中睡觉有多有趣？记住？学生：“站立时躺着就像躺着一样舒适，您必须钻进固定在舱壁上的睡袋。”

（2）老师：谁可以使用“因为...所以...，我认为太空生活真的很有趣”的句子结构。谈论在太空生活中睡觉的乐趣。

学生：因为如果您想稳定的睡眠，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋，所以站立时睡觉就像躺着时睡觉一样舒适。我认为太空生活真的很有趣。

[设计意图]回顾单词并实现合并的目的。审查时，您可以将全文视为整体，从“睡觉”的乐趣中学习到从关键句子中提取信息的能力。

2。学习第3至5段，享受“兴趣”活动，喝水并洗澡[中国元素：从关键句子中提取主要信息，可以在太空生活中说出有趣的事情。 】

（1）老师：您知道，文本第2至5段的结构相似。学生通过掌握关键字和句子来总结其他有趣的观点。 [PPT29]请默默地阅读文本的第3-5段并填写表格。

太空生活中有很多有趣的事情

原因

关键字

睡觉

活动

喝水

洗澡

关键句子

要和平睡觉，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋。

解释，检查，目前：

（2）让我们谈谈“活动”的兴趣？显示第3段

1。句子1：与腿和脚在地面上行走不同，宇航员主要用双臂移动在机舱中。

老师：我们在地面上行走，使用它：我们需要在太空中依靠它。我们需要用手臂。我们需要缓慢移动，但是我们需要掌握技能。阅读这句话。

2。句子2：为了促进宇航员在机舱内移动，舱壁上安装了许多特殊的扶手。

老师：不要低估这些扶手。通常 - 学生：宇航员将依靠这些扶手或其他设施来稳定其身体。科学家非常擅长寻找方法。

播放宇航员的太空步行视频：您知道，扶手真的很有效！这么有趣！

3。您找到了这个关键句子吗？请阅读本段。当您阅读它时，当您考虑图片时，您会发现它特别有趣。

（iii）太空中饮用水的有趣现象是什么？显示第4段

1。句子1：在航天器中，无法用普通杯子喝水。因为水处于失重状态，即使杯子倒过来，水也不会流下水。

老师：您为什么认为这句话很有趣？告诉我您如何正常喝水？动手演示。

老师：由于物体在太空中没有地球的重力，因此它们没有重量，并且看起来轻巧而颤动，这称为“减肥”。如果减肥，水就不会向下流动 - 那么，宇航员如何喝水？

2.句子2：如果宇航员想喝水，他必须用稻草的饮用水袋，然后将水直接挤入他的嘴里。

（大声朗读指南：“ du”是文本中读取“děi”的，这意味着这是必要的。您必须读取正面语气。）

查看宇航员如何在太空中喝水：观察宇航员在太空中喝水的图片。

3.部门：宇航员在太空中喝水真是太有趣了！您找到了这个关键句子吗？让我们想象他们喝水并阅读它！

（iv）让我们继续从文章中提取信息。老师：每个人都很容易洗澡，您发现了一些不同的东西吗？显示第5段

1。老师：联系上面的文章告诉我为什么在太空中洗澡不是一件容易的事？学生：看，“从喷嘴喷洒的水总是漂浮在空中。”您是否仍然记得上一句话：“因为水处于失重状态，即使杯子被颠倒，水将不会向下流动”，因此，当洗澡时，他们设计了一个密封的浴缸并在下面安装了一根吸管，可以将水从一个方向上吸出从喷嘴中吸出水”，从而解决了浴室的问题。然后，出现了一个新问题，这是什么？学生：但是在洗澡后，宇航员仍然必须花很长时间清理浴缸中的身体和水，这确实很麻烦。老师：聪明的科学家如何解决这个问题？你找到了关键句子吗？学生：因此，现在，宇航员通常只使用无洗的湿巾来擦拭身体，这更容易，更容易。老师：从这些句子中，我们意识到在太空中洗澡真的不容易。显示图片

2。在太空中洗澡并不容易，但是很有趣。请以自己的经验阅读本段。

（5）老师：睡觉，参与，饮用水和洗澡是生活中最常见的事情。去太空真是太有趣了。什么原因？这本书已经解释了，您发现了吗？生命：因为水处于失重状态...

1。是的，因为“减肥”。老师：因此，当人们睡觉，移动，喝水并洗澡时，明智的科学家提出了处理失重的方法，让我们看看。

太空生活中有很多有趣的事情

原因

关键字

睡觉

活动

喝水

洗澡

失重

关键句子

要和平睡觉，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋。

为了促进宇航员在机舱内移动，舱壁上安装了许多特殊的扶手。通常，宇航员依靠这些扶手或其他设施来稳定其身体。

如果宇航员想喝水，他必须用饮用水袋用吸管，然后将水直接挤入他的嘴里。

他们设计了一个密封的浴缸，下面安装了稻草，可以从一个方向上从喷头上吸水。如今，宇航员通常只使用无洗的湿巾来擦拭身体，这要容易得多，更容易。

（vi）太空生活真的很有趣！来吧，阅读文本的第2至5段，想象一下阅读时图片，并读取您感到的“兴趣”！

[设计意图]根据本文的结构特征，第2至5段是一个逐一，每个段落的主要内容促使段落。在学习第二段后，学生已经掌握了该方法。老师只需要对学生提出明确的要求，即通过掌握关键字和句子来总结其他有趣的观点，学生可以准确提取主要信息。

3。学习第六段并再次享受“兴趣”

（i）研究第六段

1。显示第六段，并阅读：您知道，住在太空中不是很有趣吗？

2。老师：这是一个问题，问题中有答案。这是什么意思？

显示两个句子，阅读它们并经验：

看，住在太空中不是很有趣吗？

您会发现，住在太空非常有趣。

（学生比较和答案。指导大声朗读：“这不是很有趣吗？”这意味着非常有趣。大声朗读过程中有答案，而且有一个肯定的语气）

（ii）与第一段联系以再次加深“兴趣”

1。显示第1段和第6段并自由阅读。老师：告诉我我发现了什么。摘要：第一段始于一个问题，中间段落2-5描述了四个有趣的事情。最后第6段以修辞问题结尾。摘要强调这确实很有趣，并且开始和结局回声。我们可以尝试首先使用汇总的方法，然后详细概述它。

2。教师和学生一起阅读，以进一步体验大声朗读的“兴趣”。

[设计意图]这两个段落在开始和结束时与中心命名，重点介绍了“兴趣”一词​​。开始和最终语言很短，但是在之前和之后使用了质疑和修辞问题的句子模式，这足以引起人们的兴趣。在穿越太空并体验了一系列“有趣”的事件之后，“有趣”终于变得完美了，使人们感到无尽。这种结构令人难忘。

4。扩展，扩展和补充有趣的事情

学生，今天我经历了一些有趣的事情，宇航员因太空失重而带来了一些有趣的事情。那么他们还有什么其他有趣的事情？让我们一起看看！补充Shenjiu宇航员视频。

[设计意图]补充视频旨在扩大学生的视野，刺激学生对了解新技术的兴趣，同时他们为我们国家的科学和技术发展感到自豪。

5。发现规则和指南写作[中文元素：写作时，注意角色的结构和钥匙笔触。 】

显示新单词：缺失，简单，简单

1。在字段网格中呈现这3个字符。老师：经过仔细的观察，您会发现这三个角色结构的特征是什么？ Sheng：“天”是一个角色； “天”是具有上部和下结构的角色。

2。字段网格中呈现“天”一词。老师：让我告诉你，在写这个词时我应该注意什么？学生：应写下最后两次和笔触，以伸展，这应该是支持角色，并以冲洗结束。再次查看“英”一词。 “公”的长笔画和笔触应伸展，“公”应稍平淡。

3.专注于指导“ yi”一词的写作。老师：“ yi”一词的顶部很小，底部很大。钥匙笔划的第六笔冲程的水平部分略长，并写在水平中心线上。学生有空的书。

4。学生追踪和复制。注意角色和钥匙笔触的结构。

[设计意图]详细的写作指南旨在帮助学生建立正确的写作习惯，并在写作教学中教育人们，以便学生可以认真写作和诚实。

6.分配家庭作业并合并“有趣”的东西

关于太空生活还有哪些有趣的事情？您可以在上课后找到可以阅读的相关材料。

顶级学者是成为人才的道路，希望您在学习中进步！这全都是今天的班级。下次见！

黑板设计18太空生活许多有趣的东西

睡觉时，您必须钻进固定在舱壁上的睡袋

失重活动取决于扶手

喝水和吸管和饮料饮料袋浴密封浴缸免费湿巾

教学反思

本文是科学草图。本文以一种轻松，活泼易于理解的语言介绍了太空生活的新颖性和有趣性。在课堂教学过程中，我使用Multimedia Roufferware围绕“兴趣”一词​​，一层穿透并逐步渲染，努力实现兴趣激发兴趣的效果。